✍📑Carta al ‘yo’ del futuro✍📑

Hola, Cosmina.

Soy tu yo del pasado, sé que cuando leas la carta tendrás 20 años y quiero contarte cómo puede ser el futuro.

Creo que tendremos que dormir en cápsulas y que los móviles serán el doble de caros que ahora. Así que… Cosmina, ¡no mates a tu móvil y cuídalo bien!

Cuando me saque el carne de conducir, quiero conducir el coche que tanto quiero ahora: un Seat León FR naranja, es decir, el de mi padre ¡¡Me gusta mucho!!!

Aun no tengo muy claro qué quiero estudiar o ser de mayor. Aunque me gusta mucho diseñar mis propios diseños de coches.

Pero sÍ que me gustaría estar ahí para poder conocerte bien y en persona serÍamos como hermanas. Aunque creo que eso no va a pasar en la vida real, porque somos la misma persona. Así que ya lo sabes, ese es mi mayor deseo, pero sé que nunca se va a poder cumplir.

Adiós, Cosmina.

Realizado por Cosmina

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PD: LA CARTA DEL FUTURO. En este ejercicio, el alumno ha escribir una carta para sí mismo que ‘leerá’ (el ‘yo’ del futuro) dentro de 10/15 años.

🤗🤓📚Mezclador de historias🤗🤓📚

.Algo que me haga reír: Las tonterías que hago 😉

.Algo que me moleste: Los creídos/pijos

.Algo que no entiendo o que se me da un poco mal: LENGUA.

.Algo que entiendo muy bien: las mates

. Una palabra que empiece por z/a: alfabeto

.Algo que esté lejos: mi casa

.Algo que este cerca: mis amigos

.Donde te gustaría ir: japón

.Tu comida favorita: Pizza

Un día mientras estaba haciendo tonterías en mi casa vinieron unos pijos del demonio vinieron y me tocaron el timbre solo para molestar. Yo harta de que hicieran esas tonterías, estuve intentando olvidarme de todo, imaginándome que estaba en Japón, mientras que recitaba el alfabeto japonés. Después de un rato, me puse a hacer los deberes de mates, como no me costaba nada, los termine enseguida, pero una vez empezar con los de lengua… bueno, la cosa no iba tan bien que digamos. Pero bueno, al grano, los pijos volvieron, pero antes de que se dieran cuanta, ya estaban cubiertos de una asquerosa pizza, la cara que se les quedó era de asco y miedo, ya que sabían que conmigo nadie se mete. UwU

Hecho por: Tatiana Coves.

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PD: MEZCLADORA DE HISTORIAS. En este ejercicio, el alumno ha de responder a una serie de preguntas con una sola palabra. Una vez respondidas, debe escribir una historia utilizándolas.

🥫🥜🤘 Butterman: el hombre mantequilla 🥫🥜🤘

BUTTERMAN es un superhéroe de mantequilla, como su nombre indica el HOMBREMANTEQUILLA. Butterman suda mantequilla y con ese gran poder puede vencer a los villanos haciendo que se resbalen con su propio sudor. Butterman es un buen superhéroe, además de todo eso el tiene un gran corazón y ayuda en todo lo que puede a los ciudadanos. Butterman a parte de ser un superhéroe, también es un SÚPER profesor, según dicen algunos de sus alumnos. Butterman tiene su poder en secreto, pues se convirtió en superhéroe cuando solo tenía 5 años. Él era alérgico a la mantequilla, pero un día sin querer se tomó una rica comida, que su madre no le dejaba comer porque tenía mantequilla, se desmayó y… Como bien indica el título: ¡se convirtió en el superhéroe más conocido de su país!

 

Realizado por: Blanca Sempere Martinez

 

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PD: SUPERHÉROE PERSONALIZADO. En esta actividad, el alumno tiene que elegir una cualidad o ‘superpoder’ para un personaje y escribir una historia con este como protagonista.

🤡🤠🧛‍♀️🧜‍♀️🧚‍♀️ Carnaval 2020 en CEIP Luis Vives 🤡🤠🧛‍♀️🧜‍♀️🧚‍♀️

En carnaval en el colegio CEIP Luis Vives se suele realizar un baile donde todos los niños y niñas del centro van disfrazados y maquillados. Cuando llega carnaval todo el mundo va disfrazado, pero no como en Halloween, que la gente da miedo y todo eso no,no,no,no…

En carnaval la gente está alegre y se gastan bromas…pero en el colegio no se hace eso, se hacen bailes y la gente viene a verlos ¡Los padres!

Normalmente se suele hacer por la tarde, pero este año se va realizar a las 9:30 de la mañana, y cuando los niños terminen les darán un bollo y una chocolatina “merienda”. Luego nos vamos al polideportivo que hay un desfile y algunos juegan a los juegos de allí, otros al fútbol, otros al escondite…

Cuando se acaba el desfile, hay música de fiesta, pero no música para los pequeños de cumpleaños,  sino musica actual pop y latino, por así decirlo.

Además, esta semana hemos tenido que llevar unas consignas:

Lunes: Nariz y ojos pintados

Martes: Los calcetines por encima del pantalón

Miércoles: Ojo pintado en la frente

Jueves: Reloj o naipe estilo broche

Viernes: ¡FESTIVAL DE CARNAVAL!

Nos lo estamos pasando muy bien porque algunos no respetan las consignas y la señora carnaval les tira serpentinas a montones. De hecho, la mujer de la limpieza nos deja notas como que esta enfadada de limpiar serpentinas sin parar ¡¡jajaja!!

Realizado por Cosmina 5ºB

🧙‍♂️🌎 Un mundo oculto 🧙‍♂️🌎

Érase una vez un grupo de amigos que iba al bosque.

Cuando llegaron allí, uno de los amigos vio algo que ninguno se esperaba: ¡era un portal mágico! Se metieron todos y sus habitantes lo llamaban ‘Algo Desierto’. Allí se lo pasaron genial, hicieron juegos, las personas aprendieron de ellos, ellos aprendieron de las personas, les enseñaron sus culturas, lo que comían, como cazaban, sus casas y como las construían…

De repente, salió el alcalde a ver lo que pasaba porque los habitantes habían montado una fiesta. Cuando el alcalde se enteró de lo que pasaba y conoció a los amigos les dijo que podían visitarles cuando quisieran. Llegó la hora de irse y el alcalde y los habitantes de Algo Desierto les despidieron con mucha amabilidad. Sin duda, volverían pronto a visitarles.

FIN

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PD: LA BOLSA DE PALABRAS. En este ejercicio, el alumno ha de escribir dos palabras en un papel y depositarlas en una bolsa. Una vez realizado el primer paso, se procederá a una repartición aleatoria. Cada alumno deberá entonces crear una historia que incluya OBLIGATORIAMENTE las dos palabras seleccionadas.

 

 

 

Realizado por Claudia

🐆🦁🐅🐯 El jagulepón 🐆🦁🐅🐯

Ayer creé un híbrido de los mas bonitos de mi mundo imaginario.

Es un jagulepón, este animal es un híbrido entre león, jaguar y leopardo. Para mi, unos de los animales mas bonitos y robustos del mundo. Vive en África y normalmente se alimenta de carne.

Este animal es muy tranquilo cuando no le atacan o cuando no tiene hambre. Cuando quiere atacar, sus ojos se vuelven de color verde.

El  jagulepón es un animal altamente peligroso, si os lo encontráis, no me hago cargo de lo que pase.

Hecho por: Tatiana Coves.

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PD: INVENTANDO UN ANIMAL. En esta actividad, el alumno tiene que inventarse un animal: nombre, hábitat, características y alimentación. La imaginación y la creatividad deben predominar en este ejercicio

🦄🦄 El llamicornio 🦄🦄

– Nombre:

Llamicornio

– Aspecto:

Es una llama, pero con un cuerno de unicornio.

– Alimentación:

Su alimentación es herbívora, es decir, come hiervas.

– Hábitat:

Habita en la sabana y es muy amiga de las jirafas.

-Características:

Es una llama con un cuerno de unicornio. Puede ser de muchos colores: rosa, azul, lila…

Breve redacción

El llamicornio come hierba, es decir, es herbívoro, habita en la sabana y todos los viernes queda con sus amigas las jirafas para pasárselo bien. Llamicornio es de color rosa, pero pueden ser de muchos colores.

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PD: INVENTANDO UN ANIMAL. En esta actividad, el alumno tiene que inventarse un animal: nombre, hábitat, características y alimentación. La imaginación y la creatividad deben predominar en este ejercicio.

 

Realizado por Martina

🚴‍♀️🚴‍♂️🚗¡Qué bien lo pasamos en el parque de tráfico!🚴‍♀️🚴‍♂️🚗

El pasado miércoles 22 de enero, fuimos al parque de tráfico de Elche de excursión y nos dieron una charla sobre la seguridad vial. Justo después, montamos en bicicleta dos horas y media. Además, cuando terminamos ¡nos dieron un vale para montar en los karts del parque! 🤩

Cuando terminamos, fuimos a almorzar a un parque al lado del circuito y volvimos al colegio. No todo fue tan bueno ese día, porque cuando llegamos a clase hicimos un examen de sociales con la profesora Susi.

Cuando nos fuimos a casa, todos los niños estábamos muy cansados porque la verdad es que la bicicleta cansa mucho jejeje…

Hecho por Lola, Claudia y Cosmina

✏👝LA BOLSA DE LAS PALABRAS✏👝

Un día, en un campo de tenis un señor llamado Adrián descubrió la manera de jugar al tenis mejor con una patata que con una pelota. Los demás decían que eso eran solo estupideces, pero unos días después se dieron cuenta que era mejor para ellos. Aun así, se desencadenó en una guerra que ganaron los de la pelota tradicional. Por ello, Adrián se quedo sin la patata y se prohibieron la patatas en todos los torneos para evitar más peleas .

Adrián no se rindió y siguió intentándolo. Esta vez probó con una manzana y ocurrió otra cosa: todos estuvieron de acuerdo con él y no hubo más guerras.

Realizado por Gabriel

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PD: LA BOLSA DE PALABRAS. En este ejercicio, el alumno ha de escribir dos palabras en un papel y depositarlas en una bolsa. Una vez realizado el primer paso, se procederá a una repartición aleatoria. Cada alumno deberá entonces crear una historia que incluya OBLIGATORIAMENTE las dos palabras seleccionadas.

✏👝LA BOLSA DE LAS PALABRAS✏👝

Un día, un aventurero fue a un bosque para explorar una cueva en la que habían encontrado trampas y él era especialista en ese entorno. Así que le llamaron y fue. Por el camino unos cazatesoros le asaltaron para que no pudiera conseguir el tesoro que había en la cueva. Aunque consiguió escapar, fue atacado por una manada de lobos. De este ataque, salió desangrándose y tuvo que quitarse su propia sangre para no morir en aquel lugar. Además, sacó la suficiente fuerza para llegar a la cueva en la cual los cazarrecompensas lo capturaron aunque todo era parte de su plan. Gracias a que le capturaron pudo entrar a la cueva sin tener que reactivar trampas. Cuando entró, su equipo entro con él e inmovilizaron a todos lo de la sala. Fue así como consiguió salir de aquel bosque y volver de nuevo a casa.

 

Realizado por Rodrigo Luna

 

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PD: LA BOLSA DE PALABRAS. En este ejercicio, el alumno ha de escribir dos palabras en un papel y depositarlas en una bolsa. Una vez realizado el primer paso, se procederá a una repartición aleatoria. Cada alumno deberá entonces crear una historia que incluya OBLIGATORIAMENTE las dos palabras seleccionadas.